2025年10月，在重庆市九龙坡区谢家湾学校，下午三点半，200多个社团开启了孩子们丰富多彩的课后时光。

  2025年7月，浙江省诸暨市东和乡中心学校的孩子们学习筷子

  2023年5月，在黑龙江省安达市任民镇中心小学校园的草坪上，老师与“村里的孩儿”音乐班的孩子一起练习合唱。

  2025年9月，广东汕头金平区私立广厦学校的学生课间舞起功夫扇操

  2025年3月，重庆市江北区新村同创小学科创社团学生在做试验。

从“课业辅导”到“素质拓展”，课后服务的“课程表”正变得越来越丰富。棒球、合唱、编程、击剑……这些曾经需要在校外高价寻找的资源，如今被请进了校园。这背后，是“十四五”规划中“建设高质量教育体系”要求的扎实落地，是教育观念从“唯分数论”向“五育并举”的深刻转变。

  2025年7月，在石家庄市石岗大街小学，参加暑期托管服务的学生在练习射箭。

  2025年2月，在广西兴业县第三实验小学，学生们在练习舞狮。

  据教育部数据显示，“双减”政策实施以来，自愿参加学校课后服务的学生比例提升到90%以上、义务教育阶段学生教学质量明显提升。

  记者：于晓苏、李爱斌

  新华社音视频部制作